高中语文课堂教学模式初探

——以《说木叶》教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 新课标对高中语文教学提出了新的要求，这既是机遇，也是挑战。高中语文教师应顺应教育改革的新趋势，积极转变思维，充分尊重学生学习的主体地位，在课堂教学实践中创新教学思路，引领学生通过自主、合作、探究的学习方式，不断提升语文核心素养。以《说木叶》教学为例，探究新课标理念下高中语文教学新模式，以期有所借鉴作用。（剩余4039字）

试读结束

目录
monitor