关于《立在地球边上放号》教学认识的反思与重构

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摘 要 《立在地球边上放号》有其独特的意蕴，引导学生走入诗歌的世界，走入作者的世界，在诗境与诗人心境中与作者发生感情与感悟的共振，超越直觉性认识建立起应有的认识。从作者形象在诗歌中的体现、作者在抒发感情时所选择的对象、作者创作的时代背景等角度去解读《立在地球边上放号》，引导学生建立对这首诗、对教材的基本认同。（剩余3993字）

试读结束

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