挖掘文本情感内涵　引导学生深度认知

——初中语文情知教学法探讨

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摘 要 情知教学法主张在教育教学过程中，关注学生的认知发展，激发学生的情感共鸣，培养学生积极的学习态度、良好的情感品质以及对学科的热爱。在初中语文教学中，运用情知教学法，挖掘文本中的情感元素，引导学生深入体验作者的情感世界，理解文本的深层含义，从而提高语文学习效果。

关键词 初中语文 情知教学法 文本情感

在传统的语文教学实践中，教师往往注重知识的传授与讲解，相对忽视了学生个体的情感体验。（剩余2456字）

试读结束

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