小学语文跨学科学习设计的思考

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［摘要］ 跨学科学习具有很强的实践性，旨在让学生经历有意义的学习历程，不仅包含“做”“学”，更包含真实情境中对知识的深度理解和运用，实现知、行、思合一，整合运用各种能力解决现实复杂问题。基于语文学科，设计跨学科学习应当跨越学科界限，将多个学科课程融合在一起，建立有意义的联系，从而在更广阔的领域中学语文、用语文。（剩余2593字）

试读结束

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