基于知识建构的小学整本书阅读教学

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［摘要］ 在新课标的理念下，结合学校实际，以知识建构理论为指导，从建立新型师生关系、重构教材教学内容、创新课堂教学范式、进行多元教学评价四个方面，进行基于知识建构的整本书阅读教学实践探索，以期提升整本书阅读教学的有效性，让学生像专家一样学习，充分培育核心素养。

［关键词］ 知识建构；整本书阅读；新课标

阅读是语文课程中重要的学习内容，是接收信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。（剩余3465字）

试读结束

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