高中跨学科主题学习的循径导行
［摘要］ 本文从空间开放性、学科联动性、德育承载性三方面描述跨学科主题学习的意蕴特质，通过深挖各学科爱国情怀教育、社会生活教育、生态文明教育等德育因子，以高中数学学科为基础，对高中跨学科主题学习进行循径导行，从而实现融学习、实践、创造于一体的社会教育。
［关键词］ 跨学科学习；高中教育；主题学习；教学路径
跨学科主题学习是一门生活经验课程，以某一研究问题为核心，以某一学科课程内容为主干，运用并整合其他学科的知识和方法，引导学生开展综合学习活动，提高学生的创新能力。（剩余2339字）
