在小学道德与法治课上讲好中国故事的“理”与“路”

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［摘要］ 小学阶段是学生的“拔节孕穗期”，开展与学生身心与认知规律相匹配的道德与法治教育，是小学思政育人的重大课题。“中国故事”作为重要的思政教育资源，是培育政治认同的钥匙。在教学中运用以素养为导向、以情境为抓手、以活动为载体等实施策略，讲好中国故事，体现道德与法治课程的应有之义。

［关键词］ 小学道德与法治；政治认同；中国故事

党的十八大以来，习近平总书记提出了“讲好中国故事”这一伟大命题。（剩余2625字）

试读结束

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