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［摘要］ 本文从大单元教学的必要性出发，以道德与法治八年级上册第二单元“遵守社会规则”为例，提炼主题，明确教学目标；创设情境，促进综合体验；任务驱动，实现深度学习；实践延伸，提升整体素养，有力推动学生的整体性学习。
［关键词］ 新课标；初中道德与法治；大单元教学
一、新课标下大单元教学的必要性
大单元教学方式并非空穴来风，推进大单元教学是新课标引导下的必然。（剩余2608字）
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新课标下的初中道德与法治大单元教学
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