指向计算思维培养的高中人工智能课程跨学科主题教学模型设计与实践

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人工智能课程作为传授AI基础理论和应用技能的教育内容，对于个人职业成长及社会技术革新均具有重要作用。计算思维是21世纪数字公民所具备的必备品格和关键能力。然而本文通过文献研究法、访谈交流、问卷调查发现尚处在探索阶段的中小学人工智能课程过度关注代码知识的培养，而忽略学生计算思维等核心素养的培养，且教学形式单一，难以提高学生对人工智能课程的学习兴趣。（剩余5478字）

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