“集成工坊”：精致教育理念下互联式教师工作坊运行模式研究

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基于精准把握学校特色、充分尊重教师发展需求、在全面分析教师专业素养发展现状的基础上创设“集成工坊”特色教师发展模式，通过研训组织互联、研训内容互联、研训模式互联的实践途径，探索一条适合教师发展的校本之路，解决学校教师培养管理的现实难题。以阶梯式评价，促进教师个性化发展；以共荣式评价，促进团队联动化发展；以立体式评价，促进培训可持续发展。（剩余6434字）

试读结束

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