设计思维在组织学教学实践中的应用

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设计思维是一种思维方式，它关注问题产生的背景、激发洞察力、寻求解决方法、理性地分析、最终找出合适的解决方案。通过设计思维的教学应用，能够有助于培养学生的创新能力、自主探究能力、批判性思维以及解决问题的能力。组织学是研究正常人体微细结构及其相关功能的科学。它和解剖学就像医学殿堂的两扇大门，由于其具有广泛且复杂的知识内容，且知识概念具有显著的抽象特点，因此需要学生具有良好的空间思维及综合能力以实现对各类器官、细胞和组织的辨认与认知。（剩余5623字）

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