运用思维导图促进学生构建地理认知结构

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地理是高中阶段一门重要的学科，知识体系庞大，同时具有逻辑性与综合性。思维导图作为一种可视化学习工具，可将零散的地理知识以系统化、结构化的方式呈现给学生，有助于学生掌握地理知识间的内在联系，为学生认知结构的构建提供帮助。

一、思维导图开篇启思，明确地理学习方向

课程导入是课堂教学的开篇基石，精妙的导入环节可快速抓住学生的注意力，激发学生对于地理知识的探究兴趣，为高质量教学筑牢根基。（剩余1334字）

试读结束

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