深度学习理念下的高中历史大单元学习

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随着教育改革的不断发展，越来越多的人意识到学科核心素养的重要性。为了渗透学科核心素养，将学生培养成全面发展的高素质人才，我们需要更新理念，在深度学习理念下从大单元学习的角度加强师生互动。本文从具体的案例出发，深入分析具体的方法、路径。

一、提炼单元主题，明确学习范围

深度学习建立在学生明确自己的学习方向、范围的基础之上。（剩余1482字）

试读结束

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