高职院校“三位一体”建设高质量专业社团的实践探索

——以江西软件职业技术大学新媒体人通讯社建设为例

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摘要：专业社团是学生活动重要场所，是高职院校第二课堂实践的重要平台。针对专业社团建设存在的思想教育缺位、指导教师单一、项目实践空缺等问题，文章提出以“党建引领、双师指导、项目驱动”“三位一体”建设专业社团的主张，并以江西软件职业技术大学新媒体人通讯社的建设成果验证“三位一体”建设专业社团的理论意义和实践意义。（剩余4074字）

试读结束

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