融合CLIL模式的日语专业中华文化概要课程教学策略

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摘要：中华文化概要课程旨在深化学生对中华文化的理解，提升其在国际交流中传播中国声音的能力。文章通过分析授课文本和问卷调查，为CLIL模式下的课程教学提供参考，并鉴于授课文本中名词比例显著高于其他词类，建议在CLIL模式中采用视频和漫画等多模态方式进行词汇教学；依据CLIL活动设计矩阵，设计多样化教学活动，以提高学生用日语讲述中国故事的能力。（剩余3666字）

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