产出导向法理论下“用英语讲好中国故事”的教学实践探索

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摘要：文章研究产出导向法在“用英语讲好中国故事”教学实践中的应用，通过设计包含中国元素与文化现象的故事主题、采用任务驱动与合作学习的教学模式，并结合形成性评估与终结性评估，探索提升学生英语技能与文化素养的有效途径，以期在英语教学中科学培养学生“用英语讲好中国故事”的能力，为英语教学改革提供实践参考。（剩余4034字）

试读结束

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