“两极四元对分课堂”应用于高职中外合作办学英语教学的有效性探究

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摘要：中外合作办学引入境外先进的教学资源和教学模式，目的是提高学生的外语水平和文化素养，培养学生的逻辑思维和辩证表达能力。基于此，英语课程需要进行教学改革，实现人才的培养目标，而采用移动教学平台、四元教学设计、两极定性评价的对分课堂是较合适的教学改革方法。文章运用此方法开展教学试验，实验结果显示权责对分机制下的学生的学习效能感有较明显提高，学生的学习积极性、表达意愿和能力有较大的提高。（剩余4102字）

试读结束

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