基于BOPPPS教学模式培养数学思维的高等数学教学设计

——以导数概念为例

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摘要：文章以高等数学中的导数概念为例，探究基于BOPPPS教学模式的教学设计，以学生为中心，引导学生通过生活实例理解导数概念产生的背景，同时以简单到复杂、陌生到熟悉的数学思维与分析特例的基本科学分析方法，由实际问题（教师引导）—数学问题（自主分析）—数学模型（自主分析与教师点拨）知识层层升阶，通过BOPPPS教学模式，从知识、能力、素养三个方面实现导数概念教学目标的达成度。（剩余4123字）

试读结束

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