幼儿自主性发展的实践探析

——以大班区域活动音乐剧《化装舞会》为例

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摘要:文章以大班区域自主活动音乐剧《化装舞会》为例,从幼儿园区域活动空间、幼儿的表演基础、教师的适时补充与支持、活动评价等环节,探索了促进幼儿自主性发展的策略。

关键词:音乐剧  幼儿教育  大班区域活动

一、研究的缘起

在大班开展音乐剧活动的教学形式比较少见,究其原因主要有两个:第一,幼儿的音乐素养参差不齐,很难有幼儿主动参与这种活动;第二,活动材料结构化程度较低,不能满足幼儿活动的需求。(剩余3373字)

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