幼儿自主性发展的实践探析

——以大班区域活动音乐剧《化装舞会》为例

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摘要：文章以大班区域自主活动音乐剧《化装舞会》为例，从幼儿园区域活动空间、幼儿的表演基础、教师的适时补充与支持、活动评价等环节，探索了促进幼儿自主性发展的策略。

关键词：音乐剧  幼儿教育  大班区域活动

一、研究的缘起

在大班开展音乐剧活动的教学形式比较少见，究其原因主要有两个：第一，幼儿的音乐素养参差不齐，很难有幼儿主动参与这种活动;第二，活动材料结构化程度较低，不能满足幼儿活动的需求。（剩余3373字）

试读结束

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