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本文系广东省教育科研“十三五”规划2018年度研究课题《初中数学进阶式“四有”微课程开发的研究》科研成果,立项编号:2018YQJK293
摘要:文章以初中数学教学与学习为研究对象,以北师大版数学教材为例,浅析了传统课本内容编排的优势和劣势,针对其内容编排设计了“进阶式”知识网络课程,并举例“进阶式”各阶内容在教学和学习过程中的具体实施案例。(剩余2370字)
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初中数学“进阶式”知识网络课程的设计与应用
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