“核”而不同，“微”风十足
——微课资源助力小学数学核心素养提升的研究
摘要：随着当代教育事业的不断发展，微课作为时代背景下的新产物运用于教学中已经变得普遍。微课是按照新课标的要求实施，以视频为主要形式，主要围绕某个特定事物或者知识点进行讲解，形成班级内部良性的教与学的过程。教师应跟随技术和时代的进步，更新自己的固有观念，不断地为学生寻求新颖的教学方法。本文将围绕“核”而不同，“微”风十足——微课资源助力小学数学核心素养提升的研究，希望以此为广大教师群体提供更多有关提升数学学科核心素养的有效方式，帮助学生形成自己的数学素养。（剩余2075字）
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