增值性评价视角下小学语文阅读教学策略研究

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摘 要：在增值性评价视角下，小学语文阅读教学需要重新审视传统的评价模式，强调“以学生为中心”的教育理念，将学生的实际需求与发展作为评价的核心。融合自我、同伴及教师评价的增值性评价体系旨在培养学生积极融入评价环节，进而提升学生的主体意识和自我反思的能力。家长与学校携手，共享孩子的阅读成长轨迹与评价信息，旨在携手并进，共助学生综合素质的提升。（剩余5299字）

试读结束

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