学习任务群视角下小学语文思辨性阅读教学策略探究
摘 要：在《义务教育语文新课标（2022年版）》中提到要构建学习任务群，重新整合语文教学内容和教学结构。在学习任务群视角下，开展小学语文思辨性阅读，旨在培养小学生的思辨能力和思辨品质，对优化小学语文阅读教学模式、提升阅读教学效果有着极大的教育优势。基于此，本文首先分析学习任务群视角下小学语文思辨性阅读的教学导向，其次探讨学习任务群视角下开展小学语文思辨性阅读的价值，最后围绕学习任务群教学理念提出几点优化小学语文思辨性阅读教学活动的策略，通过搭建思辨支架培养学生的科学思维和思辨能力，提高学生的核心素养。（剩余5300字）