“互联网+”背景下直播策划与推广课程中“工学一体化”教学策略研究

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摘要：“工学一体化”教学是以工程实践为基础，将多学科知识与工程环境结合的一种教学模式。它不仅要求学生具备扎实的理论基础，更重要的是培养学生的实践能力和创新思维。通过将理论知识与工程实际相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。基于此，本文围绕“工学一体化”教学方法，探讨了“互联网+”直播策划与推广的教学策略，通过对现有教学模式进行分析，结合多样化的教学模式，使学生在课堂中感受工程环境，提高他们的学习效果。（剩余5350字）

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