“三教”改革促进课程思政建设

——以计算机应用基础课程为列

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摘要：为了更好地落实立德树人的根本任务、全面推进高校课程思政建设，《国家职业教育改革实施方案》明确指出，“三教”指的是教师、教材和教法，不仅是我国高职院校工作中的一项重要内容，同时也是新时代背景下高职院校提升人才培养质量的有效手段。基于此，文章首先对“三教改革”的意义进行了阐释，然后从教师、教材和教法三个方面入手分析了课程思政建设的现实困境，最后以计算机应用基础课程为例，提出了“三教改革”促进课程思政建设的策略，以期能为计算机应用课程的思政建设提供借鉴。（剩余5396字）

试读结束

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