互联网时代对初中生物教学的研究

摘要：信息时代，大数据、云计算、物联网等，不仅极大地方便了人民的生活，改变着人民的生活，也让人民学习和工作更加便利和高效。信息时代的初中生物教师，应当充分利用互联网、信息技术教学的各种功能尝试教学，并在实践中总结、思考，从而创新教学模式，为学生打造优质课堂，促进学生更好地学习生物。本文，笔者结合“引导学生借助网络资源进行预习；借助网络资源灵活进行实验教学；用信息化教学提升课堂教学效率；通过信息技术与网络引导学生复习”等策略，优化教学过程，引导学生自主学习，从而提升学生生物综合素养的同时，也为信息时代的初中生物教学发展助一份力。（剩余5131字）

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