基于ADDIE模型的“数字电子技术”课程“五融十化”一体化教学改革与实践

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摘要：在“新工科”背景下，作为电子信息类专业核心课程的“数字电子技术”课程，承担着培养学生数字化职业素养与实践技能的重任。针对课程知识体系难建立、理论实践难结合、团队协作难开展等问题，本文基于OBE理论，采用先进的ADDIE模型，实施了“五融十化”一体化教学新模式，实现了课程教学体系、教学资源、课程思政、教学模式、课程评价五个方面的改进，并取得了显著的教学成效。（剩余3892字）

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