信息化背景下基于PDCA循环理念的高职教学质量监控体系构建思路

摘要：高职院校在人才培养方面更加看重学生的综合发展能力以及是否符合现代信息化社会发展的实际需要。因此，如何设计更符合高职院校学生特点和具体情况的教学质量监控体系，成了高职院校必须深入思考和研究的问题之一。本文首先基于PDCA理论，相对客观地阐述和分析了现阶段高职院校教学质量监控体系在建设过程中的实际作用。（剩余5199字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。