中华传统美食文化融入中小学英语课堂的“双传”实践策略

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在将传统文化融入中小学英语教学实践方面，鲁子问（2023，2024）提出了“双传”（传承和传播）实践形态，即在中小学英语教育实践中，融入中华优秀传统文化，引导学生从跨文化视角理解中华优秀传统文化、传承中华优秀传统文化，同时发展基于全球文明视角向世界讲好中国故事、传播中华优秀传统文化的意识与能力。“双传”模式不仅涉及语言学习，更重视文化意识培养，强调学生能在学习英语的同时深化对中华优秀传统文化的理解，培养学生的全球视野，形成对中华优秀传统文化的全球传播意识。（剩余3514字）

试读结束

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