价值引领初中道德与法治课堂

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摘 要：在初中道德与法治教材改版以及义务教育课程方案和课程标准（2022年版）颁布后，一些教师对如何依据新课标合理利用教材与开展基于核心素养的初中道德与法治教学感到困惑。文章从转变教师教育教学观念、探索课堂呈现方式与改革评价体制和命题方式三个方面出发，探讨初中道德与法治课堂实现价值引领的策略。

关键词：价值引领；初中；道德与法治

作者简介：刘敏嘉（1975—），男，江苏省常熟市海虞初级中学。（剩余5062字）

试读结束

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