“双减”视角下小学语文作业设计的优化分析

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摘 要：“双减”政策的实施，使得小学语文教育发生了巨大变化，在作业设计和优化方面体现得尤为明显。为了帮助学生减轻学习压力，激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文素养，文章针对当前语文作业设计存在的问题展开具体分析，从作业数量和作业难度的把控、作业内容与作业形式的优化、层次化作业与个性化作业的比重控制等方面，探讨“双减”视角下小学语文作业设计的优化策略，以供教学参考。（剩余4265字）

试读结束

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