指向哲学思维的小学三年级习作教学建构

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摘 要：习作教学是语文教学的重点和难点，小学三年级是习作教学的起始阶段，其关键性不言而喻。小学三年级学生对于身边事物既充满好奇，又充满困惑，在无形中形成了一定的哲学思维。文章分析了小学三年级习作中哲学思维的体现和哲学思维建构的价值，探讨了小学三年级习作教学中学生哲学思维的培养策略。

关键词：小学三年级；习作；哲学思维

作者简介：刘路路（1992—），女，江苏省苏州市吴江实验小学城中校区。（剩余4038字）

试读结束

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