“双减”背景下小学数学作业的创新设计方法
摘 要：“双减”政策的出台对我国教育领域的可持续发展具有重要意义。教师需要研究“双减”背景下教学工作需要注意的事项，认识到作业在学生学习知识方面的作用，转变作业设计的思想，对作业的形式进行科学设计，让学生可以通过作业获得深层次认知，抓住知识的核心概念，夯实学习基础。
关键词：“双减”政策；小学数学；作业设计
基金项目：本文系江苏省教育科学“十四五”规划课题“教学评一致性视域下小学数学作业的设计与管理研究”（编号：D/2021/02/559）的研究成果。（剩余4088字）