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新高考改革对高中生英语写作提出比以前更高的要求和标准，学生除了要完成单独写作，更要在阅读文本基础上进行续写，教育领域将其称之为读后续写。上述教学改革在一定程度上加大英语写作难度，所以，高中英语读后续写训练效果对新高考改革成效产生直接影响。如果教师忽略对学生读后续写训练科学指导，依旧采取机械写作训练，必然会影响学生英语综合能力提升，更不利于新高考改革顺利开展。（剩余4128字）
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新高考下高中英语写作教学研究
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