合作共赢，谁与争锋

——初中英语教学中小组合作学习模式的研究

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在新课程背景下，教师需要坚持以学生为主体的教学原则，提出学生在教学关系中的主体地位，提升学生课堂自主参与程度，让学生在自主实践、积极探究的过程中实现对知识的获取、积累、理解与运用。小组合作学习在初中英语教学当中的运用，就能帮助教师达到上述教学目标，让学生通过交流、探讨，提升学习深度，强化英语知识理解及应用能力，大幅提升教学实效性，是促进教学创新及学生发展的重要举措。（剩余3986字）

试读结束

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