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近年来，随着非连续性文本阅读在中考试卷命题中出现的频率增加，非连续性文本的考查与教学之间存在不平衡日益扩大。《义务教育语文课程标准（2022年版）》“学业质量描述”中指出，“阅读非连续性文本，要能区分事实与观点；能提取、归纳、概括主要信息，把握信息之间的联系，得出有意义的结论；能利用掌握的多种证据判断信息的真实性与可信度，能运用文本信息解决具体问题"。（剩余4579字）
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