高中语文大单元教学的困境、突围与价值重构

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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》颁布以来，语文教学的课堂发生了翻天覆地的变化，学习任务群、大单元教学等一批新的教学理论和授课方式进人课堂，丰富了语文课堂的形式与内容，有效推动了语文教学改革的进程。其中，大单元教学以其突出整体性、情境性和实践性的特点，迅速成为高中语文教学改革的"显学”。（剩余7456字）

试读结束

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