“点一线一面"联动：《唐诗三百首》整本书阅读策略构建

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确要求，义务教育阶段要“重视古代诗文的诵读积累"，引导学生“热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化"，“积淀深厚的文化底蕴，增强文化自信"3]。在此背景下，统编版语文教材显著增加了古诗文选编比重，其中九年级上册更创新性地设置了《唐诗三百首》整本书阅读单元。（剩余6204字）

试读结束

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