基于课程结构化的“活动·探究”单元实施策略

——以八年级下册第四单元“演讲‘活动·探究’”为例

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《义务教育课程方案（2022年版）》第四部分“课程标准编制与教材编写”中明确提出“加强课程内容的内在联系，突出课程内容结构化，探索主题、项目、任务等内容组织方式”。活动·探究单元的内容体系包括“具有内在逻辑关系"的三个任务，这三个任务以阅读为基础、以活动为中心、以能力为旨归，引导学生自主学习、主动实践、形成能力，所以此单元是体现语文“综合性”“实践性"课程特征的典范。（剩余3967字）

试读结束

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