核心素养导向下初中语文单元整体教学探索

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被动式的听、回答式的说、抽离式的读、应付式的写、单篇“零碎式”的教是初中传统语文实践课堂教学中的主要样态。这样乏味且枯燥的学习课堂，不利于学生语言素养的形成。因此，在教学实践中，为提高教学效率，教师应顺应时代发展潮流，积极探寻更高效的教学路径。实施单元教学，立足全局视角整合语文学科内容，并进行相关知识的统整教学，可开辟一条教育的新路径，促使学生更系统、更全面地汲取知识，从而获得语文能力的显著提升。（剩余3540字）

试读结束

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