因循“文脉”，读懂苏轼

——《赤壁赋》微专题教学设计

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【专题任务】

以“文脉”为教学视点，探寻作者的心路历程，从而透视作者的思想，探寻作者出离精神困境的路径。

【中心问题】

苏轼在黄州是如何完成人生蜕变的？

【教学流程】

一、导入新课

“乌台诗案”后，苏轼被贬黄州，政治失意，心情苦闷。但他并未被击垮，而是完成了一次脱胎换骨，他的艺术才情也获得了升华，其标志就是著名的“一词二赋”，即《赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》。（剩余4412字）

试读结束

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