如何少问多思 提高思维品质

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2020年12月在福建厦门举办的“第二届全国统编小学语文教科书优质课观摩交流活动”中，一教师上《卖火柴的小女孩》不断向学生提问，每一句话都是提问，但是学生全都可以一致的回答。温儒敏教授在视频中点评时直言：“我想我们不要那么多提问，提一些大家可能不太懂的，全部都是懂的，还提问什么呢？”最后感慨道：“我听了几堂课，各有特点，但是我也有期待，我觉得他们存在的某些毛病，就是教师讲的多，特别是问的太多。（剩余3776字）

试读结束

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