立足生本，文言文在线阅读教学初探

——三年级下《守株待兔》教学细节设计例谈

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运用网络平台开展语文线上教育，在探索之路上笔者发现了不少问题，如：如何提高学生线上学习效率？线上教育中，师生互动如何更好地进行？教师该如何及时掌握学生的学习动态？在文化自觉背景下，如何通过在线教学，让诗词文言的学习与我们的日常生活更加相融？因线上教育的特殊性，这类问题又是不容忽视且亟待解决的。

一、教学设计——借多媒体优势，感受文言文之美

南宋诗论家严羽《沧浪诗话》中提到：“夫诗有别材，非关书也。（剩余4200字）

试读结束

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