依据“这一本”特征 推进整本书阅读

——以《儒林外史》名著阅读推进课为例

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名著阅读推进课，也可以说是过程指导课，这类课是贯串在学生阅读过程当中的。相应的策略方法用于课堂指导，使得阅读的质量更高，学生的思考也会有一定的深度，超越学生自己的原生态阅读。指导学生阅读《儒林外史》“这一本”特定的名著作品，一定要依据“这一本”小说的类型特征来确定教学内容和阅读指导方法，进而实现有效的导读。（剩余6153字）

试读结束

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