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统编版四年级下册第六单元的语文要素是：把握长课文主要内容。从常规视角来看，由于长课文字量多、篇幅长、人物多、情节复杂，学生阅读时最大的障碍点是容易在课文中迷失，抓不住重点。长课文所描写的事件丰富，学生理解、概括、梳理都会遭遇障碍，自然会影响阅读。基于课文自然划分的段落和课文自带的标题，梳理诸多事件之间的关系，就应该成为“把握长课文主要内容”的又一突破口。（剩余2594字）
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基于长课文特质高效把握教学主要内容
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