例文植入习作教学流程的路径研究

——以《鲸》为例

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习作例文是统编版教材课文体系的一个重要组成部分，它具有明确的目标定位，直接指向学生习作素养发展，给学生习作搭建支架。目前，不少教师在运用习作例文时存在碎片化现象，学生从习作例文中获得的灵感也出现碎片化的特征，不能与习作教学流程自然对接，从而制约了习作例文的导写价值。习作例文应确立深度开发思想，从“灵感碎片”转向“结构序列”，将习作例文有机地植入习作教学全流程，充分发挥习作例文导写、促写的价值，给学生习作素养搭建自然生长的支架，获得写作能力的增长。（剩余2529字）

试读结束

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