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统编教材选编的文言文皆是短小精悍、文质兼美的名篇，但对小学生来讲存在一定困难。基于此，教师应从教学方法上入手，积极探索解决小学文言文教学难点的方法，促进学生自主参与文言文的学习。本文以统编版小学语文教材六年级上册第七单元《伯牙鼓琴》一课为例，浅谈文言文教学的策略。
一、研读文本，品味语言是基础
研读的目的是让学生对于教材有一个初步认知和把握，能在分析时抓住重点，分析透彻。（剩余2433字）
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