“象思维”视域下初中语文阅读教学范式
阅读是学生运用语言技能的前提条件，是促进学生获取知识和获得思维能力的重要方式。“象思维”理念是指教师在洞察阅读文本中的汉字、文学性、审美性等根本特性的基础上，使语文阅读教学摆脱传统输出式理性教学模式的发展桎梏，师生转而共同走进物象、意象、形象和事象的世界，促进学生形成回归语言的感悟性。阅读教学范式在革新中形成的发展状态，给广大语文教师提出了更高的要求，促使教师在阅读教学中重视学生的自我发展，以“象思维”理念为核心，与阅读教学相融合，形成初中语文阅读教学范式。（剩余2576字）