探讨长文短教的着力点

——以《开国大典》教学为例

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基于新课改的持续深入，在各个学段均增设一些长篇课文，因为内容多且篇幅长，从而为课堂教学及学生阅读带来诸多挑战。对此，本文以《开国大典》为例谈谈长文短教着力点。

一、立足整体感知，学习课文结构

《开国大典》这篇课文的结构相对清晰，依据典礼的流程行文。依托文章的结构特征，便能依据该学段特征进行教学。

1.引导学生梳理文章脉络

这篇课文共有一千多字。（剩余2401字）

试读结束

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