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“名著导读”是部编版初中语文教材的重要内容，指导学生阅读名著，能够扩大学生阅读量，促进语文核心素养发展，而开展好名著导读教学评价，能够更好地指导和激励学生名著阅读学习。针对当前初中名著导读教学评价缺少针对性、评价方式单一、评价作用难发挥等问题，教师要关注名著导读的教学评价。
一、关注名著导读全过程评价
要发挥好教学评价在名著导读教学中的作用，需要教师注重对学生名著读前、读中、读后全过程进行评价。（剩余2384字）
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